好读书,不求甚解-慢慢学习 慢慢懂!原创

来源:我们天台 / 编辑:海涛 / 发布时间:2017-12-03 / 浏览:
开始教第六组课文了,我有点担心,怕教成品德课,怕孩子们不感兴趣,怕年代久远难以理解事实证明,都是自己想太多 首先,课文虽然介绍了大禹治水,朱德挑粮,周总理过泼水节,但是都是有他的语言教学价值。比如《大禹治水》,鲧治水的方式和禹治水的方式的两...

开始教第六组课文了,我有点担心,怕教成品德课,怕孩子们不感兴趣,怕年代久远难以理解……事实证明,都是自己想太多😃

首先,课文虽然介绍了大禹治水,朱德挑粮,周总理过泼水节,但是都是有他的语言教学价值。比如《大禹治水》,鲧治水的方式和禹治水的方式的两个段落,作者都运用了时间描写,一个是九年,一个是十三年,我们可以引导孩子想象画面感,从而明白禹的办法更可行,佩服禹的智慧。但是在想想画面的过程中,我们也体会到鲧四处奔波,疲惫不堪的忧心!他并不是不想治好水,他也同样很令人佩服!《难忘的泼水节》,关于周总理打扮的部分描述,多生动,多有画面感,孩子们看着画面读,读完再想画面背诵,相信这会是他们这辈子对周总理印章的定格。

其次,担心孩子不感兴趣,其实是杞人忧天。他们就是孩子,他们对什么都感兴趣,我们以为他们只对小动物感兴趣,对童话感兴趣,对同龄人感兴趣,其实是,他们对啥都感兴趣,尤其是我们认为他们不感兴趣的东西😃稍微有点绕!只要我们给予足够的背景铺垫,运用他们能听懂的浅显语言进行表达!所以启的出生,井冈山根据地的位置,凤凰花与泼水节的关系,我通通介绍给孩子们,佳同学的眼神告诉我,她觉得这些知识很有趣,很有意思!宽同学的表情也让我深深感觉到,他们真的如同海绵,需要从我这里吸取更多知识的甘露!

想到六年级的囡囡除了爱看林海音,竟然对《居里夫人传》感兴趣?现在总算有点理解了!传记类的东西,除了林语堂的《苏东坡传》外,我总带有偏见的觉得在文字功底上略有欠缺,不值得细读。现在想来这是孩子们获得其他人生经历的一种途径!由此可知,我还是没有把自己真实变成一个孩童,足够单纯,才能足够美好!

至于难以理解,五柳先生老早说了,好读书,不求甚解。有一些知识慢慢成长,慢慢懂!

好吧,第七组,孩子们,你们应该会感兴趣吧😄

作者:漠漠轻寒

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